Геометрія, 9 клас

На допомогу при дистанційному навчанні

 

Геометрія, 9 клас

 Координати вектора

Приклад 1. Знайти координати вектора AB, якщо A(1; 4), B(3; 1).
Розв'язок: AB = {3 - 1; 1 - 4} = {2; -3}.

Приклад 2. Знайти координати точки B вектора AB = {5; 1}, якщо координати точки A(3; -4).
Розв'язок:
ABx = Bx - Ax => Bx = ABx + Ax => Bx = 5 + 3 = 8
ABy = By - Ay => By = ABy + Ay => By = 1 + (-4) = -3
Відповідь: B(8; -3).

Приклад 3. Знайти координати точки A вектора AB = {5; 1}, якщо координати точки B(3; -4).
Розв'язок:
ABx = Bx - Ax => Ax = Bx - ABx => Ax = 3 - 5 = -2
ABy = By - Ay => Ay = By - ABy => Ay = -4 - 1 = -5
Відповідь: A(-2; -5).

Фізика, 10 клас

 Застосування законів Ньютона

Астрономія, 11 клас

 

Геометрія, 9 клас

 Координати вектора

Фізика, 10 клас

 Урок 20. Сила. Маса. Другий та третій закони Ньютона

Мета уроку: 

Навчальна. Розкрити поняття сили як міри взаємодії; з'ясування видів сил, які розглядаються в механіці; формування понять інертності й маси як міри інертності тіла; усвідомлення учнями змісту другого закону динаміки Ньютона; усвідомлення учнями змісту третього закону динаміки Ньютона, значення законів динаміки для розуміння механічних процесів, систематизація знань про закони динаміки та межі їх застосування.

Розвивальна. Розвивати пізнавальні навички учнів.

Виховна. Виховувати уважність, зібраність, спостережливість.

      Тип уроку: комбінований.

Сила F у механіці – це векторна фізична величина, що є мірою взаємодії тіл, у результаті якої тіло набуває прискорення або деформується.

Другий закон Ньютона:

Прискорення, якого набуває тіло внаслідок дії сили, прямо пропорційне цій силі та обернено пропорційне масі тіла.

a=F/m

Третій закон Ньютона:

Тіла взаємодіють із силами, що мають одну природу, напрямлені вздовж однієї прямої, рівні за модулем і протилежні за напрямком:

F1=-F2

Фізика, 9 клас

Урок 20. Світловий промінь і світловий пучок. Закон прямолінійного поширення світла. Сонячне та місячне затемнення 

Мета уроку: сформувати знання про світловий промінь, прямолінійне поширення світла.

Очікувані результати: учні повинні розрізняти поняття «світловий пучок» і «світловий промінь», усвідомити закон прямолінійного поширення світла, розуміти поняття півтіні та повної тіні, вміти пояснювати сонячне та місячне затемнення.

Тип уроку: комбінований.

Наочність і обладнання: навчальна презентація, комп’ютер, підручник, джерело світла, кілька аркушів картону з круглими отворами (діаметром приблизно 5 мм) на підставках, екран.

 Світловий промінь і світловий пучок

Світловий пучок – це сукупність світлових променів.

Світловий промінь – це лінія, що вказує напрямок поширення світлового пучка.

а)     б)       в)  Закон прямолінійного поширення світла: 

У прозорому однорідному середовищі світло поширюється прямолінійно.

Прямолінійним поширенням світла пояснюється утворення тіні від непрозорих тіл при їх освітленні. 

Якщо джерело світла відносно предмета є точковим, то тінь від предмета буде чіткою. У цьому разі говорять про повну тінь.

Повна тінь – це область простору, в яку не потрапляє світло від джерела.

Півтінь – це область простору, освітлена деякими з кількох наявних точкових джерел світла або частиною протяжного джерела.

        Якщо Місяць розташований між Сонцем і Землею, то тінь від Місяця падає на Землю, – на Землі спостерігається сонячне затемнення.

        Коли Місяць, обертаючись навколо Землі, потрапляє в зону тіні, яку відкидає Земля, настає місячне затемнення. За рік на Землі спостерігається 2-4 місячних затемнення.

Фізика, 9 клас

Для учнів 9-х класів

Світлові явища. Джерела та приймачі світла

        Оптика – учення про світло і світлові явища.

        Ми живемо у світі різноманітних світлових явищ: міраж, полярне сяйво, веселка, блискавка, гало, мерехтіння зір.

    Джерела світла – це фізичні тіла, частинки (атоми, молекули, йони) яких випромінюють світло. Джерела світла: зоря, спалах блискавки, полум’я свічки, лампа, екран телевізора, монітор комп’ютера, живі організми (деякі морські тварини, радіолярії, світлячки).

    Залежно від походження розрізняють природні і штучні (створені людиною) джерела світла.

• Природні джерела світла: сонце, зорі, розпечена лава, полярне сяйво, деякі світні об’єкти з-поміж тварин і рослин (глибоководна каракатиця, радіолярія, світні бактерії, світлячки – яскраві цятки світла, які можна побачити теплої літньої ночі в лісовій траві).
• Штучні джерела світла: вогнище, свічки, оливні та гасові лампи, електричні лампи.

  Залежно від температури джерела світла поділяють на теплові та люмінесцентні.

• Теплові джерела випромінюють світло завдяки тому, що мають високу власну температуру. (сонце, зорі, розпечена лава та полум’я вогнища, лампа розжарення, свічки та газові пальники).
• Люмінесцентні джерела для світіння яких не потрібна висока температура: світлове випромінювання може бути доволі інтенсивним, а джерело при цьому залишається відносно холодним. (полярне сяйво, морський планктон, екран телефону і світловий індикатор, світлодіодна лампа та лампа денного світла, вкриті люмінесцентною фарбою дорожній знак і дороговказ)